Jak s balíčkem pracovat

Co v balíčku najdete

Balíček doplňuje sedm bezplatných lekcí kurzu Na to neskočím pro žáky 2. stupně (11–15 let). Jedna lekce zabere žákovi 7–8 minut: krátký příběh, výklad, hra „najdi trik“ s rozborem, kvíz nebo třídění a na konci otázky k rozhovoru s dospělým.

Ke každé lekci tu máte hodinu na 45 minut se stejnou stavbou:

• cíle hodiny a vazba na RVP ZV (dosavadní i revidovaný RVP ZV),
• pomůcky a průběh po minutách – lekci promítnete v režimu pro třídu a hry hrajete s celou třídou,
• pracovní list na jednu stranu A4 (tlačítko „Vytisknout pracovní list“) a klíč pro vás, který se tiskne zvlášť,
• úpravy pro slabší a rychlejší žáky,
• dvě varianty domácího úkolu – jedna se dělá spolu s rodiči, druhá jde splnit i bez internetu,
• rámeček Když se dítě svěří – co dělat, když hodina otevře něco, co žáka trápí.

Hodina	Lekce pro žáky	Hlavní dovednost
1	Podvody ve hrách	poznat falešnou rozdávačku a falešnou podporu, chránit účet
2	Clickbait	poznat titulek, který chce jen kliknutí; číst před sdílením
3	Influenceři a skrytá reklama	poznat odměnu tvůrce a správné označení reklamy
4	AI se umí splést i vymýšlet	ověřit čísla a zdroje z odpovědi chatbota
5	Upravené snímky a deepfaky	ověřit u originálu; co dělat, když jde o něčí fotku
6	Bublina z doporučování	pochopit doporučování; feed není anketa
7	„9 z 10“: čísla, která klamou	základ procent, osa grafu, souvislost a příčina

Hodiny na sebe nenavazují, můžete si vybrat jen některé. Hodí se do informatiky (1, 4, 6), matematiky (7), češtiny (2), výchovy k občanství (3), výchovy ke zdraví nebo třídnických hodin (5) i do projektového dne. Hodina 7 počítá s tím, že žáci už umí počítat s procenty.

Režim pro třídu (zdarma)

Každou lekci promítnete na projektor nebo interaktivní tabuli. Odkaz najdete v každé hodině tohoto balíčku a na stránce kurzu u každé lekce (tlačítko Promítnout). Například: Podvody ve hrách v režimu pro třídu.

• Ovládání: šipky ← →, mezerník nebo prezentér (PageUp / PageDown), F = celá obrazovka, Esc = zmenšit z celé obrazovky, podruhé konec a návrat na lekci.
• Text se dělí na snímky po nadpisech, velkým písmem i pro zadní lavice. Snímky jdou v pořadí lekce – v průběhu každé hodiny je jmenujeme podle nadpisů.
• Hra „najdi trik“: každá zpráva má vlastní snímek. Žáci nejdřív ve dvojicích rozhodnou, co je na zprávě podezřelé. Pak klepnete na místa, na kterých se třída shodne, a tlačítkem Ukázat rozbor zobrazíte poznámky červenou tužkou. U poctivé zprávy je správně nic neoznačit.
• Kvíz a třídění: každá otázka a každá položka má vlastní snímek. Klepněte na odpověď, pro kterou se třída rozhodne, a pak Ukázat odpověď.
• Povídejte si: snímek s otázkami k diskusi. Tip pro dospělé je schovaný pod tlačítkem Tip pro učitele – otevřete si ho klepnutím.
• Na posledním snímku je QR kód a adresa lekce, aby si ji žáci mohli doma zahrát znovu.

Promítání nic neukládá a žáci se nikam nepřihlašují. Vyzkoušejte si ho den předem na počítači ve třídě.

Domácí úkol (zdarma)

Na stránce kurzu Na to neskočím je v části Pro učitele rámeček Zadat jako domácí úkol s odkazem ke zkopírování a QR kódem. Pošlete odkaz rodičům, třeba přes školní systém, nebo QR kód ukažte na konci hodiny.

• Žáci lekce hrají bez účtu, i na mobilu. Rodiče nic nevyplňují.
• Které lekce má žák hotové, si pamatuje jen prohlížeč, ve kterém je hrál. Na jiném zařízení začíná znovu. Výsledky žáků nevidíte – nic se k nám ani k vám neposílá.
• Domácí úkol proto kontrolujte jinak: krátkým rozhovorem na začátku další hodiny, větou do sešitu nebo výstupenkou. Každá hodina má dvě varianty úkolu.
• Každá lekce končí blokem Povídejte si spolu s otázkami pro dítě a tipem pro dospělého. Proto varianta A vždy zní: udělejte to spolu s rodiči. Varianta B jde splnit i bez internetu – ne každá rodina má doma vhodné zařízení nebo čas.

Diplomy „Na to neskočím“

• Po poslední lekci si žák vytiskne diplom se svým křestním jménem. Jméno napíše jen ve svém prohlížeči – neukládáme ho ani nikam neposíláme.
• S tímto balíčkem vytisknete diplomy pro celou třídu najednou: Diplomy pro třídu. Napíšete křestní jména, každé na nový řádek (nejvýš 40), a vytiskne se jeden diplom na stranu A4 na šířku. Jména zůstávají jen v otevřeném okně prohlížeče.
• Bez jmen se vytiskne diplom s prázdným řádkem na ruční vyplnění.

Citlivá témata

Lekce záměrně nejsou o groomingu, vydírání intimními fotkami ani o šikaně – o tom se s dětmi mluví, ne hraje. Žáci si z lekcí odnášejí jedno pravidlo: řekni to dospělému, kterému věříš, nebo zavolej na Linku bezpečí 116 111. Hodina přesto může u někoho otevřít osobní zkušenost. Proto končí každá hodina rámečkem Když se dítě svěří se základním postupem a jedním bodem k tématu hodiny.

Pro hlubší přípravu: kurz Mediální gramotnost pro učitele, Atlas triků s vysvětlením každé manipulační techniky a národní projekt prevence E-Bezpečí.

RVP ZV v kostce

Které RVP ZV platí? MŠMT vydalo revidovaný RVP ZV s platností od 1. 9. 2025. Školy na něj přecházejí postupně: podle opatření MŠMT z března 2026 musí být školní vzdělávací program v souladu nejpozději k 1. 9. 2028 minimálně v 1. a 6. ročníku, pak každý rok o ročník dál a k 1. 9. 2032 ve všech ročnících. Do té doby mohou ostatní ročníky učit podle dosavadního RVP ZV (na edu.gov.cz jako „RVP ZV 2023“). Proto u každé hodiny uvádíme obě verze s přesným zněním.

Hodina	Dosavadní RVP ZV: Mediální výchova	Dosavadní RVP ZV: další vazby	Revidovaný RVP ZV (OVU 9. ročníku)
1 Podvody ve hrách	Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení	I-9-4-05; VZ-9-1-14; kompetence digitální	INF-INF-004-ZV9-013; CZB-VZB-003-ZV9-010; KDI-BZK-000-ZV9-001
2 Clickbait	Kritické čtení…; Stavba mediálních sdělení; Fungování a vliv médií ve společnosti	ČJL-9-1-01; ČJL-9-1-03; kompetence digitální	PTS-000-000-ZV9-002; JJK-CJL-001-ZV9-009; JJK-CJL-001-ZV9-013
3 Influenceři	Kritické čtení…; Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality; Fungování a vliv médií…	VO-9-1-03; VO-9-4-05; VZ-9-1-14	PTS-000-000-ZV9-002; CAS-VKO-002-ZV9-008; KRP-KRP-000-ZV9-001
4 AI	Interpretace vztahu…; Kritické čtení…	I-9-4-01; ČJL-9-1-01; kompetence digitální a k učení	KDI-DAT-000-ZV9-001; INF-INF-004-ZV9-014; KRP-KRP-000-ZV9-001
5 Snímky a deepfaky	Interpretace vztahu…; Vnímání autora mediálních sdělení	I-9-4-05; VZ-9-1-14; kompetence digitální a občanské	KDI-DAT-000-ZV9-001; CZB-VZB-003-ZV9-010; CSP-OSV-001-ZV9-002
6 Bublina	Fungování a vliv médií…; Interpretace vztahu…	Informatika – učivo digitální identita; VO-9-1-03; kompetence sociální a personální	PTS-000-000-ZV9-002; PTS-000-000-ZV9-003; INF-INF-004-ZV9-014
7 Čísla	Kritické čtení… (reklama)	M-9-1-04; M-9-1-06; M-9-2-01; M-9-2-02; I-9-1-01; kompetence k řešení problémů	MAT-MAT-005-ZV9-016; MAT-MAT-004-ZV9-011; INF-INF-001-ZV9-001

Kódy u revidovaného RVP ZV označují očekávané výsledky učení (OVU) pro 9. ročník podle otevřených dat RVP ZV, která zveřejňuje NPI ČR; celý text revidovaného RVP ZV je na prohlednout.rvp.cz. Přesná znění najdete u každé hodiny. Ověřeno 14. 10. 2026 na edu.gov.cz, msmt.gov.cz a v otevřených datech NPI ČR.